Obsah
Program týdne není narozdíl od ostatních tematických pobytových kurzů
vystavěn na logické dějové lince, nýbrž je souborem – skládankou
dílčích aktivit po jednotlivých dnech situovaných do různého prostředí
(řeka, louka, park, památky, chovy zvířat…). Nabídkou tohoto pobytu
reagujeme na poptávku po vícedenním školním výletě, který chtějí
osvícení pedagogové zpestřit smysluplnými vzdělávacími a zážitkovými
aktivitami.
Týden můžeme složit z aktivit, jako jsou např.:
- splouvání Otavy na raftech či lodích (lze spojit s odlovem vodních
bezobratlých či měřením fyzikálních parametrů vody, odběrem vzorků a
jejich analýzou v prostředí laboratoře);
- terénní exkurze do anglického parku Ostrov na koloběžkách (cca
3 km – lze spojit s pozorování ptáků dalekohledy či aktivitami
k poznávání rostlin apod.);
- celodenní terénní exkurze do maloplošného chráněného území
v okolí (PP Kozlovská stráň / PR Prácheň)…
Cíl
Žáci poznávají hmyz a další bezobratlé a na základě jejich
životních strategií volí vhodné odchytové metody. Odvodí, proč je hmyz
důležitý nejen v přírodních zahradách.
Výstupy
Žák:
- vyjmenuje základní systematické skupiny hmyzu a rozliší je podle
poznávacích znaků
- popíše a používá různé odchytové metody hmyzu
- objasní význam opylovačů v ekosystému a pro člověka
- navrhne vhodné způsoby podpory výskytu hmyzu v zahradě a
v krajině
Zařazení dle RVP
Průřezové téma:
- Environmentální výchova
- Osobnostní a sociální výchova
- Výchova demokratického občana
Vzdělávací oblast:
- Jazyk a jazyková komunikace (Český jazyk a literatura, Cizí jazyk)
- Informační a komunikační technologie
- Člověk a příroda (Biologie, Geografie, Chemie)
- Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví, Tělesná výchova)
- Člověk a svět práce
Rozvíjené klíčové kompetence:
- kompetence k učení
- kompetence k řešení problémů
- kompetence komunikativní
- kompetence sociální a personální
- kompetence pracovní