PRO PARTNERSKÉ ŠKOLY - Dvojjazyčný pobyt

Anotace

Smíšené dvojjazyčné pobyty slouží k mezinárodnímu setkávání a poznávání kultury a jazyka zemí partnerských škol. Zaměřuje se na seznámení žáků navzájem a rozvoj komunikace a spolupráce zábavnou formou prostřednictvím kooperačních her a dalších aktivit, které z velké části využívají přírodní prostředí. Komunikace probíhá primárně v cizím jazyce (Aj) a podle potřeby je tlumočena do češtiny.

Obsah

V úvodu kurzu čekají na žáky především seznamovací aktivity s cílem poznat sebe navzájem i své zahraniční partnery. Formou projektové výuky se žáci dozví o kulturních a historických odlišnostech obou zemí a také zjistí, jaký přístup k ochraně přírody mají lidé v partnerské zemi. Pomocí jazykově animačních aktivit se naučí se základní slovíčka a fráze. Žáci se mohou těšit na zážitkové sportovní aktivity jako je jízda na lodích/raftech, nebo koloběžkách. Vyzkouší také základní dovednosti pro pobyt v přírodě, čeká je celodenní pěší túra včetně vaření oběda v polních podmínkách. V případě nepříznivého počasí je k dispozici další vybavení a prostory DDM Horažďovice (Přírodovědná stanice s vlastními chovy hospodářských zvířat, výtvarné dílny). Konkrétní obsah programu je možné přizpůsobit na míru dle požadavku pedagogů z partnerských škol.

Cíle

Žáci poznají sebe i své spolužáky z partnerské školy, komunikují a spolupracují v mezinárodní skupině, vlastními slovy popíší kulturní rozdíly mezi partnerskými zeměmi, získají dovednosti pro pobyt v přírodě.

Výstupy

Žák:

• komunikuje v mezinárodní skupině, používá cizí jazyk
• vlastními slovy popíše kulturní a historické rozdíly mezi partnerskými zeměmi
• aktivně se zapojuje do tvořivých a sportovních aktivit
• orientuje se v terénu s použitím buzoly a GPS
• ovládá základní dovednosti pro pobyt v přírodě – rozdělání ohně, stavba přístřešku
• umí bezpečně nastoupit do a vystoupit z lodě/raftu

Zařazení dle RVP

Průřezové téma:

• Osobnostní a sociální výchova
• Výchova demokratického občana
• Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech
• Environmentální výchova

Vzdělávací oblast:

• Jazyk a jazyková komunikace (Český jazyk a literatura, Cizí jazyk)
• Člověk a společnost (Výchova k občanství, Občanský a společenskovědní základ)
• Člověk a příroda (Přírodopis/Bi­ologie, Zeměpis, Fyzika)
• Umění a kultura (Výtvarná výchova)
• Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví, Tělesná výchova)
• Člověk a svět práce

Rozvíjené klíčové kompetence:

• kompetence k učení
• kompetence k řešení problémů
• kompetence komunikativní
• kompetence sociální a personální
• kompetence občanské
• kompetence pracovní

Klíčová slova:

komunikace, cizí jazyk, mezinárodní vztahy, ochrana přírody, přežití v přírodě, orientace v terénu