Entomologem

Anotace

V průběhu 3 dní se žáci naučí odlovovat a určovat hmyz a další vodní i suchozemské breberky různými metodami. Zblízka prozkoumáme co žije v řece, v rybníce, na louce i na poli a v Přírodovědné stanici zjistíme, že hmyz můžeme chovat i jako krmivo nebo domácího mazlíčka. Na závěr se budeme bavit o funkci hmyzu v krajině, v přírodní zahradě a vyrobíme si přenosný hmyzí domek.

Obsah

Žáci se na koloběžkách dopraví anglickým parkem Ostrov k jezu na Špičce, kde odloví a pomocí obrázkového klíče zkusí určit vodní bezobratlé.

Druhý den prozkoumají stavbu těla hmyzu pod lupou i mikroskopem. Odpoledne bude zaměřené na odchyt suchozemských bezobratlých na loukách v okolí Horažďovic. Za pěkného počasí večer u ohně natáhneme plachty pro odlov nočního hmyzu.

Poslední den programu bude věnován bezobratlým v zájmových chovech a fungování přírodní zahrady.

Cíl

Žáci poznávají hmyz a další bezobratlé a na základě jejich životních strategií volí vhodné odchytové metody. Odvodí, proč je hmyz důležitý nejen v přírodních zahradách.

Výstupy

Žák:

• vyjmenuje základní systematické skupiny hmyzu a rozliší je podle poznávacích znaků
• popíše a používá různé odchytové metody hmyzu
• objasní význam opylovačů v ekosystému a pro člověka
• navrhne vhodné způsoby podpory výskytu hmyzu v zahradě a v krajině

Zařazení dle RVP

Průřezové téma:

• Environmentální výchova
• Osobnostní a sociální výchova
• Výchova demokratického občana

Vzdělávací oblast:

• Jazyk a jazyková komunikace (Český jazyk a literatura, Cizí jazyk)
• Informační a komunikační technologie
• Člověk a příroda (Biologie, Geografie, Chemie)
• Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví, Tělesná výchova)
• Člověk a svět práce

Rozvíjené klíčové kompetence:

• kompetence k učení
• kompetence k řešení problémů
• kompetence komunikativní
• kompetence sociální a personální
• kompetence pracovní

Klíčová slova

hmyz, funkce hmyzu, opylovači, hmyz v krajině, hmyz v zahradě, odlov bezobratlých