Řasy, nebo sinice?

Co všechno se skrývá v jediné kapce vody? Budete překvapeni, kolik fascinujících organismů v ní objevíte! Vydejte se s námi do mikroskopického světa sinic a řas, které jsou nepostradatelnou součástí vodních ekosystémů. Přijměte pozvání k badatelskému dobrodružství, ve kterém se žáci na chvíli stanou přírodovědci, a to jak v terénu, tak v laboratoři. Užijí si pozorování a zároveň také zjistí, že jsou řasy zajímavou surovinou s širokým využitím. Nakonec si vyrobí vlastní řasový inkoust a mast.

Anotace

Program seznamuje studenty s charakteris­tickými znaky sinic a řas, jejich stavbou a způsobem rozmnožování. Zamyslíme se nad tím, jak jejich tvary a další přizpůsobení souvisejí s životem ve vodním prostředí. Součástí programu je odběr vzorku z nedaleké řeky a mikroskopické pozorování sladkovodních druhů sinic a řas ve vzorcích říční a rybniční vody. Zaměříme se také na význam těchto organismů ve vodních ekosystémech, roli v potravním řetězci a jejich praktické využití člověkem. A protože řasy a sinice mají mnohem širší využití, než se může na první pohled zdát, vyzkoušíme si také něco z jejich praktického zpracování.

Výstupy

Žák:

• vyjmenuje 3 shodné vlastnosti a 3 rozdíly mezi sinicemi a řasami
• na základě experimentu pochopí souvislost mezi tvarem planktonních organismů a jejich schopnosti přizpůsobit se životu ve vodním prostředí
• získá praktické zkušenosti s odběrem vzorků sinic a řas
• procvičí si práci se světelným mikroskopem
• připraví si vlastní nativní preparát a porovnává mikroskopické objekty
• pochopí ekologický význam sinic a řas ve vodních ekosystémech
• popíše, jak dochází ke vzniku tzv. vodního květu
• vlastními slovy vysvětlí pojmy: fytoplankton, potravní řetězec, producent, konzument, bioindikátor, eutrofizace
• navrhne 1 opatření, jak předcházet eutrofizaci povrchových vod
• pozná možnosti praktického využití řas v různých oblastech lidské činnosti
• vyzkouší si zpracování řas a výrobu vlastních produktů – řasového inkoustu a řasové masti

Zařazení dle RVP

ZŠ

Kompetence

• Kompetence k učení
• Kompetence k řešení problémů
• Kompetence k občanství a udržitelnosti
• Kompetence komunikační
• Kompetence k podnikavosti a pracovní

Průřezové téma:

• Udržitelné prostředí

Vzdělávací oblast:

• Člověk a příroda
• Člověk, jeho osobnost a svět práce

SŠ

Kompetence

• Kompetence k učení
• Kompetence k řešení problémů
• Kompetence komunikativní
• Kompetence sociální a personální
• Kompetence občanská

Průřezové téma:

• Environmentální výchova

Vzdělávací oblast:

• Člověk a příroda
• Člověk a svět práce