PROUD > Pro školy > Terénní exkurze > Prácheň a Otava

Prácheň a Otava

Výstup na kopec Prácheň a putování proti proudu času i řeky Otavy

Cílová skupina: 5.-9. ročník ZŠ, SŠ / prima – oktáva víceletých gymnázií

Doporučený počet účastníků: 15–30

Cena: 140 Kč/žák

Délka programu: celodenní (min. 300 min vč. pauzy na oběd)

exkurze probíná: duben až říjen (včetně)

Délka trasy: 9 km (možnost zkrátit na 4,5 km – exkurze končí ve Velkých Hydčicích)

Začátek/konec exkurze: Envicentrum PROUD (konec zkrácené varianty – Velké Hydčice)

TIP:

Pokud chcete kurz rovnou objednat,

přejděte na objednávkový formulář.

Anotace

Výstup na kopec Prácheň a putování podél řeky Otavy zaměřené na historii regionu, geologii, vývoj krajiny a vzájemné ovlivňování člověka a přírody. Součástí exkurze jsou i klasické biologické aktivity jako je biomonitoring vodních bezobratlých či seznámení s hájovou květenou a určování rostlin/stromů pomocí klíče.

Trasa exkurze vede po zeleném pěším okruhu kolem Rosenauerova mlýna (využití řeky člověkem, šumavské plavební kanály) obnovenou alejí ovocných stromů (tradiční a krajové odrůdy) na kopec Prácheň se stejnojmennou přírodní rezervací (suťový les, hájová květena – určování rostlin) a zříceninou hradu (geologie, vývoj krajiny a osídlení). Trasa se dál napojuje na naučnou stezku do Velkých Hydčic kolem štoly v Hradcích (zlato na Otavě, netopýři) a po nivních loukách proti proudu Otavy až do Velkých Hydčic. Po překonání řeky po mostě (hydrologie – opevnění a narovnání toku) trasa pokračuje po levém břehu Otavy kolem památné lípy u Malých Hydčic (význam památných stromů) k jezu Na Špičce (odlov a určování vodních bezobratlých) a přes anglický park Ostrov (ovlivňování krajiny člověkem) zpět do Horažďovic.

Program exkurze (a výstupy) jsou přizpůsobené věku a schopnostem žáků/studentů.

Výstupy

Žák:

  • vlastními slovy popíše, jak přírodní podmínky ovlivnily osidlování Pootaví člověkem
  • vysvětlí význam alejí (biokoridorů) v krajině
  • jmenuje alespoň 5 zástupce rostlin typických pro přírodní rezervaci Prácheň
  • pozná a pojmenuje nejčastější druhy hornin a minerálů vyskytujících se v Pootaví
  • bezpečně používá pomůcky pro odlov a určování vodních bezobratlých
  • samostatně pracuje s jednoduchým určovacím klíčem
  • uvede alespoň 5 příkladů úprav/využití vodních toků člověkem
  • vlastními slovy vysvětlí pojmy: říční niva, oblouk, meandr, štěrková lavice

Zařazení dle RVP

Průřezové téma:

  • Environmentální výchova (Ekosystémy, Lidské aktivity a problémy životního prostředí)
  • Osobnostní a sociální výchova (Rozvoj schopností poznávání)

Vzdělávací oblast (1. stupeň ZŠ):

  • Člověk a jeho svět (Rozmanitost přírody)

Vzdělávací oblast (2. stupeň ZŠ):

  • Člověk a příroda (Přírodopis, Zeměpis)
  • Člověk a společnost (Dějepis, Občanský a společenskovědní základ)
  • Člověk a zdraví (Tělesná výchova)
  • Člověk a svět práce (Práce s laboratorní technikou)

Vzdělávací oblast (SŠ):

  • Člověk a příroda (Přírodopis, Zeměpis)
  • Člověk a společnost (Dějepis, Občanský a společenskovědní základ)
  • Člověk a zdraví (Tělesná výchova)

Rozvíjené klíčové kompetence:

  • kompetence k učení
  • kompetence k řešení problémů
  • kompetence komunikativní
  • kompetence pracovní
Objednávka kurzu