Carpe diem - simulační hra o zdravém životním stylu

Anotace

Simulační hra využívající zjednodušená pravidla TT RPG (table top role-playing game – stolní hra na hraní rolí, např. Dračí doupě) umožní dvojicím nebo trojicím hráčů prožít 1 den života fiktivní herní postavy. Za tuto postavu během hry rozhodují v situacích, které se dotýkají a zároveň ilustrují hlavní oblasti zdraví (fyzické, sociální a psychické). Na základě diskuse a rozhodnutí hráčů jednotlivé herní postavy ztrácí nebo získávají body zdraví (životy) a vylepšují nebo poškozují svoji „imunitu“, kterou zužitkují v závěrečné fázi hry při souboji se zákeřnou nemocí. Simulační hra zároveň umožní hráčům nahlédnout některé vlastní návyky a způsoby týkající se životního stylu. V následné reflexi budou moci hráči zhodnotit, které faktory ovlivňují lidské zdraví jako celek, dostanou možnost porovnat zjištěné poznatky s doporučeními WHO (World Health Organisation – Světová zdravotnická organizace) a navrhnout opatření k vylepšení svého vlastního životního stylu a v neposlední řadě si uvědomí jak důležitá jsou jejich rozhodnutí v potenciálně rizikových situacích, jako je například šikana, různé formy závislostí nebo nezodpovědné sexuální chování. Podaří se všem hráčům (s různými vlastnostmi i „životními příběhy“) „užít den“ tak, aby obstáli a odolali rizikovým situacím a ubránili se nemoci?

Výstupy

Žák:

• aktivně diskutuje o tématu se spolužáky ve dvojici/trojici
• nahlíží na situace a problémy z jiné než vlastní perspektivy (v rámci hraní rolí)
• zhodnotí svá rozhodnutí ve hře (jako prospěšná/nepros­pěšná zdraví) a odvodí vztah mezi nimi a výsledkem hry
• vlastními slovy vysvětlí, proč je výhodné pečovat rovnoměrně a podle svých potřeb o všechny tři oblasti zdraví
• na základě prožitku ze hry (příčina – důsledek) se učí odpovědnosti za vlastní zdraví
• zhodnotí, jak ke svému zdraví přistupuje ve 3 hlavních oblastech (fyzické, sociální a psychické zdraví)
• uvědomí si svoje silné a slabé stránky v oblasti zdraví
• umí se správně rozhodovat a řešit rizikové situace se kterými se může v životě setkat (šikana, různé formy závislostí, poruchy příjmu potravy a rizikové sexuální chování)
• navrhne alespoň 1 opatření pro vylepšení vlastního životního stylu

Zařazení dle RVP

Průřezové téma:

• Osobnostní a sociální výchova

Vzdělávací oblast:

• Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví)
• Člověk a společnost (Člověk ve společnosti, Člověk jako jedinec)

Rozvíjené klíčové kompetence:

• kompetence k učení
• kompetence sociální a personální
• kompetence komunikativní